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基于自媒體的學生自主學習能力培養

  摘要:互聯網技術的高速發展,降低了交流的難度,提高了交互性,為教育與自媒體結合提供了可能性,文章嘗試通過自媒體優化教學模式,利用公眾號“格物悟理”為學生提供新的學... [查看詳情]

2020-06-02 公眾號;自主學習;物理教學

大數據時代地方高校外語教師信息素養調查與提升研究

  摘要:在現今的大數據時代背景下,外語教師的信息素養提升成為具有重要意義的研究課題。作者對廣西地區高校外語教師的信息素養進行問卷調查與訪談,了解地方高校外語教師信息... [查看詳情]

2020-06-02 大數據時代;外語教師;信息素養

混合式SPOC在《數字信號處理》課程中的應用

  摘要:針對學生在《數字信號處理》課程學習中存在的知識難以理解、理論與實踐難以建立聯系等問題,作者將翻轉學習與協作學習相結合,開展了混合式SPOC在課程教學中的應用研究... [查看詳情]

2020-06-02 混合式SPOC;數字信號處理;翻轉學習;協作學習

基于云班課的混合式學習模式構建與實踐

  摘要:文章針對Moodle等平臺不利于移動端學習、課時少、成員多、監控管理弱、學生課堂表現記錄困難且反饋不及時等問題,根據混合式學習課程設計三階段,圍繞教學實際,構建出... [查看詳情]

2020-06-02 云班課;混合式學習;模式;攝影;實踐

基于產出導向法的高職公共英語教學模式構建與實踐

  摘要:基于產出導向法的高職公共英語教學模式的構建,有效融合了以“輸出驅動—輸入促成—評價”為教學流程的課堂教學、第二課堂微教學以及信息化手段和平臺,旨在培養學生的... [查看詳情]

2020-06-02 高職公共英語;產出導向法;信息化教學;英語應用能力

基于工作過程的項目化課程改革研究與實踐

  摘要:隨著高職 “類型教育”觀的確定,新一輪高職課程改革勢在必行。基于工作過程的項目化課程是目前高職課程改革的突破口和有效途徑之一。文章在分析基于工作過程項目化課... [查看詳情]

2020-06-02 工作過程;項目化課程;外貿單證;課程改革

城市發展與高教改革

2018年12月22-23日,紀念改革開放40周年教育改革發展研討會在浙江寧波舉行。

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對抗疫情信息化技術為支撐平臺『停課不停學』

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