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基于虛擬現實技術的膽機組裝實訓系統設計與實現

  摘要:針對電子信息工程技術專業《音響技術與應用》課程的“膽機組裝實訓”環節中學生容易因線路錯接、漏接而燒壞電路板的情況,作者基于虛擬現實技術實現了“膽機組裝跨平臺... [查看詳情]

2020-07-03 虛擬現實;實訓系統;跨平臺;膽機組裝

基于“Moodle+雨課堂”的分級式實踐教學模式研究

  摘要:混合式教學優化了傳統課堂模式,充分利用網絡平臺和信息化手段實現網絡化與立體化教學。實現更好的教學效果是高等院校教學改革的主要目標之一,針對目前混合式教學中存... [查看詳情]

2020-07-03 Moodle;雨課堂;混合式教學;分級式實踐教學;形成性評價

混合式教學中微信公眾平臺的應用研究與思考

  摘要:文章結合混合式教學內涵和微信公眾平臺特點,分析歸納了基于微信公眾平臺實施混合式教學的兩種基本路徑,并闡述了兩種路徑各自的適用條件和優勢。剖析目前基于微信公眾... [查看詳情]

2020-07-03 混合式教學;微信公眾平臺;信息化教學

四川省高中教師TPACK現狀調查及對策研究

  摘要:TPACK(整合技術的學科教學知識)是教師應用信息技術進行有效教學的基礎。文章對四川省高中教師TPACK現狀進行了調查分析,結果表明:四川省高中教師TPACK整體處于中等偏... [查看詳情]

2020-07-03 高中教師;TPACK;現狀調查;對策

基于TPACK模式高職物聯網專業教師信息化能力提升研究

  摘要:針對高職物聯網專業教師信息化能力處于中等水平、教學效果不佳的現狀,作者提出了基于TPACK模式教師信息化能力提升研究,首先分析高職物聯網專業教師信息化能力存在的問... [查看詳情]

2020-07-03 TPACK;信息化;高職教師;物聯網專業

雨課堂平臺支持下的翻轉英美文學課堂實踐研究

  摘要:“互聯網+”時代的翻轉課堂旨在讓理想的課堂變成現實的課堂。通過課前課后線上推送多元學習資源,促使學生進行交互式學習,將寶貴的課堂時間用于師生、生生對話,有益于... [查看詳情]

2020-07-03 英美文學;雨課堂;翻轉課堂;模型

以專業和實踐為導向培養法律人才

法學大學(University of Law)是英國歷史最悠久的提供法律教育的高等教育機構之一。

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