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2019年10月12日,教育部在浙江省海鹽縣召開全國縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定啟動現場會。 [查看詳情]

2020-05-14

建構班級“合作力”心理場域的實踐與反思

中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發的《關于深化教育體制機制改革的意見》中指出,要在培養學生基礎知識和基本技能的過程中,強化學生關鍵能力的培養。 [查看詳情]

2020-05-14

在科技創新活動中塑造學生的品格

第五次全國教育工作會議指出“實施素質教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”,明確要求“要在增強綜合素質上下功... [查看詳情]

2020-05-14

創新規則教育形式 引導學生安全生活

對于小學生來說,公共安全意識的形成,得益于規則意識的培養。具體表現為對規則的認知認可、參與制訂和修改規則以及自覺遵守規則的意識。 [查看詳情]

2020-05-14

美術教學創新思維拓展訓練研究的做法與體會

創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。核心素養背景下,提升學生的創新能力和團隊協作能力是教育教學工作的核心內容。 [查看詳情]

2020-05-14

揭開中小學生網絡欺凌的神秘面紗

調查發現,中小學生在網絡欺凌中的角色定位受其自身性格特點、人格特質、主觀幸福感、家庭環境、學校環境、學業成績、同伴關系、師生關系、網絡資源擁有情況等因素的影響。 [查看詳情]

2020-05-14

積極推進中國高等教育國際化

  人物簡介:蘇智欣(Justine Su),女,美籍華人,美國加州州立大學北嶺分校(California State Uni-versity,Northridge,CSUN)教育管理學教授、中國所所長、大學國際項目總負責人。曾在中國上海外國語大...

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